한국어 교육 현장에서 한국어를 가르치는 많은 교사들이 유사 문법의 차이를 속시원하게 설명하는 데 도움을 주고자 기획한 책입니다.
한국어 문법에는 다양한 의미를 가지고 있는 데다가 형태 또한 비슷한 유사 문법이 많습니다.
공통적으로 쓰이는 예문부터 차이가 드러나는 예문까지 유사 문법의 공통점과 차이점이 잘 나타나는 예문을 제시하였습니다.
또한 학습자들에게 유사 문법 설명 시 제시하기 용이하도록 다양한 상황에서 사용되는 문법을 예문으로 담았습니다.
유사 문법의 공통점과 차이점을 한 눈에 알아볼 수 있도록 표로 정리하였습니다. 문법의 의미 외에도 시제 제약, 결합 제약, 사용 등과 같은
키워드를 제시하여 유사 문법을 더 잘 이해할 수 있도록 하였습니다.
표에 제시되어 있는 유사 문법의 설명을 예문과 함께 자세히 풀어 설명하였습니다.
문법 설명 후 학습자들이 유사 문법을 정확하게 이해하고 구분하여 사용할 수 있는지 확인하기 위한 문제와 설명도 함께 담았습니다.
본문에서 제시한 의미 외에 문법의 확장된 의미나 주의 사항 등을 제시하였습니다.
도서 구입 방법:교보문고, YES24, 알라딘 사이트에서 직접 구매
YES 24
https://www.yes24.com/Product/Goods/126940675
교보문고
https://ebook-product.kyobobook.co.kr/dig/epd/ebook/E000007717786
알라딘
https://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ItemId=341122130
[저자]
김희정
세종대학교 국제교육원, 숙명여자대학교 숙명글로벌어학원, 세종대학교 세종한국어문화교육센터 등에서 한국어 강의를 했으며 현재는 성신여자대학교국제교육원에서 한국어를 가르치고 있다. 저서로는 <한국어교육에서의 미디어 리터리시 교육의 실제>(공저), <세종 대학 한국어 5>(공저)가 있다.
송효숙
이화여자대학교 언어교육원, 캄보디아 왕립프놈펜대학교 한국어학과 등에서 한국어 강의를 했으며 다수의 한국어 프로젝트에도 참여했다. 현재는 성신여자대학교 국제교육원, 명지전문대학교 글로벌교육센터에서 한국어를 가르치고 있다.
윤권하
세종학당 파견교원, 경희대학교 언어교육원 등에서 한국어 강의를 했으며 한국어 관련 프로젝트에 참여했다. 현재는 성신여자대학교 국제교육원, 숭실대학교 국제교육원에서 한국어를 가르치고 있다.
장은혜
성신여자대학교 국제교육원, 주중한국문화원, 다문화배움터 누리 등에서 한국어를 강의했으며 한글파크에서 한국어 교재를 기획하고 편집하는 일을 했다. 현재는 온라인세종학당 교원으로 한국어를 가르치고 있다. 저서로는 <동요로 배우는 랄랄라 한국어 1,2,3>, <라라라 한국어 단어 카드>가 있다.
[저자]
김희정
세종대학교 국제교육원, 숙명여자대학교 숙명글로벌어학원, 세종대학교 세종한국어문화교육센터 등에서 한국어 강의를 했으며 현재는 성신여자대학교국제교육원에서 한국어를 가르치고 있다. 저서로는 <한국어교육에서의 미디어 리터리시 교육의 실제>(공저), <세종 대학 한국어 5>(공저)가 있다.
송효숙
이화여자대학교 언어교육원, 캄보디아 왕립프놈펜대학교 한국어학과 등에서 한국어 강의를 했으며 다수의 한국어 프로젝트에도 참여했다. 현재는 성신여자대학교 국제교육원, 명지전문대학교 글로벌교육센터에서 한국어를 가르치고 있다.
윤권하
세종학당 파견교원, 경희대학교 언어교육원 등에서 한국어 강의를 했으며 한국어 관련 프로젝트에 참여했다. 현재는 성신여자대학교 국제교육원, 숭실대학교 국제교육원에서 한국어를 가르치고 있다.
장은혜
성신여자대학교 국제교육원, 주중한국문화원, 다문화배움터 누리 등에서 한국어를 강의했으며 한글파크에서 한국어 교재를 기획하고 편집하는 일을 했다. 현재는 온라인세종학당 교원으로 한국어를 가르치고 있다. 저서로는 <동요로 배우는 랄랄라 한국어 1,2,3>, <라라라 한국어 단어 카드>가 있다.
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